facebook i undervisning

virtuel undervisning

 

 

Virtuel undervisning er undervisning, hvor man ikke er sammen fysisk, men mødes via teknologien. Det er typisk via et LMS (learning management system), men kan også være via videomøder, messaging (Twitter, sms), sociale fællesskaber (Facebook) oma. Virtuel undervisning har en del metode til fælles med tilstedeværelsesundervisning, men er også en undervisningsmetode med egen didaktik og pædagogiske muligheder. Man kan ikke bare ”sætte strøm til” eksisterende forløb. At arbejde selvstændigt, alene hjemme med en opgave er ikke virtuel undervisning, men hjemmearbejde!

fald over denne slide som måske kan have et bidrag til vores uddannelse..

eDidaktik: It og didaktik - eller didaktik og it? from eDidaktik.dk

Web hvad

Hvad er sociale medier?
Når man nævner sociale medier, tænker mange først på Facebook, men sociale medier kan være meget andet end det. Baggrunden er en udvikling på Internettet, som grundlæggende betyder, at vi som almindelige brugere nu ikke kun kan læse statiske hjemmesider, men vi kan selv bidrage med indhold til nettet, vi kan diskutere med hinanden, og vi kan selv bestemme hvilke relationer og ressourcer, vi vil trække på. Nettet er blevet socialt, og der findes et væld af medier og webtjenester til forskellige formål, som man kan anvende, og flere og flere bruger dem – også i pædagogisk sammenhæng.
Fra web 1.0 til web 2.0
Man taler om en udvikling på nettet som kan anskueliggøres som en ny ’version’ af nettet: en udvikling fra web 1.0 til web 2.0, hvor udviklingen primært handler om nye anvendelsesmuligheder og kommunikationsformer på Internettet:

Web 1.0	Web 2.0
Statiske websider Énvejs-kommunikation Institutioner ’read-only’ web ’Siloer’ Distribution	Kommunikerende medier Dialog Fællesskaber 'read-write’ web Netværk Deling

Det er ikke alle web 2.0 tjenester, der nødvendigvis har en social dimension, men mange af dem har. Typiske karakteristika ved adfærd og kommunikation på web 2.0 medier er, at man:

• Udvikler og vedligeholder sociale relationer
• Bidrager med og deler viden
• Bygger videre på andres viden
• Samarbejder og diskuterer
• Skaber / designer egne netværk
• Bidrager med og deler ressourcer
• ’Flasher’ identitet

I web 2.0 miljøet er det den enkelte, der er i centrum for sit eget netværk, som man selv ’designer’. Dette er også grundidéen med Personal Learning Environments (PLE)(http://en.wikipedia.org/wiki/Personal_Learning_Environment) – personlige læringsmiljøer, hvor det er den enkelte, der selv designer sit læringsmiljø med ressourcer og relationer, som kan trækkes ind i forskellige kontekster efter behov. Dvs. når du skal løse en opgave, et projekt, et speciale eller andet, så trækker du på dit netværk i dit personlige læringsmiljø.
I det følgende er beskrevet et tænkt eksempel for, hvordan to gymnasieelever kan arbejde og samarbejde om en større opgave ved hjælp af web 2.0 medier.